berikut adalah email dari bapak kusnan sanggrahan
Email:sindufaqih@yahoo.com
pasword : kusnan123
usman
Minggu, 04 September 2011
email kusnan sanggrahan
berikut adalah email dari bapak kusnan sanggrahan
usman
Sabtu, 03 September 2011
rpp
Silabus
Sekolah : SMP...........
Kelas : VIII (Delapan )
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
| Kompetensi Dasar | Materi Pokok/Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar | Karakter | |||
| Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | ||||||||
| Mendengarkan 7.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu | Ungkapan-ungkapan : A. Can I help you ? B. Sure, bring me a book. A. Can you help me ? B. Sorry , I ‘m busy. A: Do you mind lending me some money? B: No Problem / I want to, but ... A: Can I have a bit B: Sure, here you are A:Here’s some money for you B: I can’t take this, sorry A: Do you like it? B: Yes I do A: Have you done it? B: Sorry, I haven’t A: Do you think it’s good? B: I think so / Sorry, I can’t say anything A: Would you like some... B: Yes, please / No, thanks | 1. Mendengarkan dialog yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu 2. Menjawab pertanyaan terkait informasi dalam dialog yang di perdengarkan. 3. Merespon ungkapan tentang tindak tutur diatas 4. Melakukan dialog dengan teman | · Mengidentifikasi ungkapan-ungakapn yang terkait dengan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu · Merespon berbagai tindak tutur di atas. · Menggunakan unkapan diatas dalam dialok | Ts tulis | Pilihan ganda Jawaban singkat | Listen to the dialogue and choose he appropriate expression. Listen to the oral questions and give your response. | 4 x 40 menit | 1.Script untuk teks yang relevan 2.Rekaman percakapan 3.Tape recorder 4.CD 5.CD player 6.gambar 7.Benda sekitar 8.model benda | Santun, bernalar Percaya diri Menghargai orang lain | |
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
| Nama Sekolah : SMPN ............. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII Semester 2 |
Standar Kompetensi :
| 7. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar |
Kompetensi Dasar :
| 7.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dlm konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa; meminta, memberi, menolak barang; meminta, memberi dan mengingkari fakta; meminta, memberi dan menolak pendapat; dan menawarkan/menerima/menolak sesuatu |
Jenis Teks : Teks lisan
Aspek/Skill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat:
- Mengidentifikasi ungkapan meminta, memberi,menolak jasa secara nalar.
- Merespon ungkapan meminta, memberi,menolak jasa dengan teliti
- Menggunakan ungkapan meminta, memberi,menolak jasa dengan santun
- Mengidentifikikasi ungkapan meminta,memberi,menolak barang
- Merespon ungkapan meminta,memberi,menolak barang
- Menggunakan ungkapan meminta,memberi,menolak barang
Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat:
Melakukan percakapan tentang:
- meminta, memberi , menolak jasa
- meminta, memberi, menolak barang
Pertemuan 3
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mengidentifikasi ungkapan meminta,memberi dan mengingkari fakta
- Merespon ungkapan meminta,memberi dan mengingkari fakta
- Menggunakan ungkapan meminta,memberi dan mengigkari fakta
- Mengidentifikasi ungkapan meminta,memberi dan menolak pendapat
- Merespon ungkapan meminta,memberi dan menolak pendapat
- Menggunakan ungkapan meminta,memberi dan menolak pendapat
Pertemuan 4
Pada akhir pelajaran siswa dapat:
Melakukan percakapan tentang:
- meminta,memberi, mengingkari fakta
- meminta,memberi,menolak pendapat
B.Materi Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2
1. Ungkapan meminta, memberi, menolak jasa
A : Let me help you.
B : Thank you so much.
2. Ungkapan meminta, memberi, menolak barang
A: Can I have a bit?
B: Sure. Here you are.
3. Kosa kata :
Verbs : help, let, move, etc
Nouns : benda-benda yang terkait dengan topik.
Pertemuan 3 dan 4
1. Ungkapan tentang meminta, memberi, mengingkari fakta
A: Did you break the glass?
B: Yes I did / No, it wasn’t me.
2. Ungkapan tentang meminta, memberi, menolak pendapat
A: What do you think of this?
B: Not bad.
3. Kosa kata :
Verbs : break, steal, think, know
Nouns : benda-benda yang terkait dengan topik.
C.Teknik/Metode : TPR dan PPP
· Total Physical Response (untuk pengenalan kosakata baru)
· Presentation, Practice and Production (untuk pembelajaran ungkapan transaksional dan interpersonal)
D.Langkah-langkah Kegiatan
Setiap pertemuan dikemas dalam 3 tahapan:
Pertemuan 1
Kegiatan awal:
- Greetings, Checking fort the roll.
- Pre- test, review
Kegiatan Inti
- Siswa menebak arti kata kerja / Noun dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan guru.
- Siswa menemukan makna kosa kata dengan bantuan real objects / gambar.
Contoh : Look at the picture! What picture is it ?
- Siswa mendengarkan contoh dialog tentang ungkapan meminta , memberi, menolak jasa.
- Siswa menjawab pertanyaan guru tentang makna dan fungsi ungkapan meminta , memberi, menolak jasa.
- Siswa menirukan ungkapan meminta , memberi, menolak jasa.
- Siswa mendengarkan contoh dialog tentang ungkapan meminta , memberi, menolak barang
- Siswa menjawab pertanyaan guru tentang makna dan fungsi ungkapan meminta , memberi, menolak barang
- Siswa menirukan ungkapan meminta , memberi, menolak barang
Kegiatan Akhir
· Guru menanyakan kesan siswa untuk memberikan feed-back, berupa kesulitan apa yang dihadapi, kesan terhadap pelajaran yang baru saja dijalani,
· Memberikan post test,
· Memberi penugasan di rumah untuk mempraktekkan dialog yang berisi ungkapan yang telah dipelajari
· Memberi penugasan di rumah untuk mempraktekkan dialog yang berisi ungkapan yang telah dipelajari
Pertemuan 2
1. Kegiatan awal:
- Greetings, Checking for the roll.
- Pre- test, review(menanyakan ungkapan-ungkapan yang diajarkan pada pertemuan
sebelumnya tentang meminta , memberi , menolak jasa/barang)
2.Kegiatan Inti
-Siswa bermain peran melakukan percakapan yang disediakan guru
-Bermain peran melakukan percakapan berdasarkan situasi /gambar yang disediakan
- Siswa bergantian bermain peran dengan kondisi yang berbeda-beda
-Menggunakan ungkapan yang telah dipelajari dalam real life situation
3. Kegiatan Akhir
· Guru menanyakan kesan siswa untuk memberikan feed-back, berupa kesulitan apa yang dihadapi, kesan terhadap pelajaran yang baru saja dijalani,
· Memberikan post test (Guru berdialog dengan siswa secara acak dengan menggunakan ungkapan yang baru diajarkan )
· Memberi penugasan di rumah untuk mempraktekkan dialog yang berisi ungkapan yang telah dipelajari.
Pertemuan 3
1. Kegiatan awal:
- Greetings, Checking for the roll.
- Pre- test, review(menanyakan ungkapan-ungkapan yang diajarkan pada pertemuan
sebelumnya )
Kegiatan Inti
- Siswa menebak arti kata kerja / Noun dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan guru.
- Siswa menemukan makna kosa kata dengan bantuan real objects / gambar.
Contoh : Look at the picture! What picture is it ?
- Siswa mendengarkan contoh dialog tentang ungkapan meminta , memberi, mengingkari fakta.
- Siswa menjawab pertanyaan guru tentang makna dan fungsi ungkapan meminta , memberi, mengingkari fakta.
- Siswa menirukan ungkapan meminta , memberi, mengingkari fakta.
- Siswa mendengarkan contoh dialog tentang ungkapan meminta , memberi, menolak pendapat
- Siswa menjawab pertanyaan guru tentang makna dan fungsi ungkapan meminta , memberi, menolak pendapat
- Siswa menirukan ungkapan meminta , memberi, menolak pendapat
3. Kegiatan Akhir
· Guru menanyakan kesan siswa untuk memberikan feed-back, berupa kesulitan apa yang dihadapi, kesan terhadap pelajaran yang baru saja dijalani,
· Memberikan post test,
· Memberi penugasan di rumah untuk mempraktekkan dialog yang berisi ungkapan yang telah dipelajari
· Memberi penugasan di rumah untuk mempraktekkan dialog yang berisi ungkapan yang telah dipelajari
Pertemuan 4
1. Kegiatan awal:
- Greetings, Checking for the roll.
- Pre- test, review(menanyakan ungkapan-ungkapan yang diajarkan pada pertemuan
sebelumnya )
2.Kegiatan Inti
- Siswa melakukan dialog tentang ungkapan meminta,memberi,mengingkari fakta
- Siswa melakukan dialog tentang ungkapan meminta,memberi,menolak pendapat
- Siswa bergantian melakukan dialog dengan kondisi yang berbeda-beda
3. Kegiatan Akhir
· Guru menanyakan kesan siswa untuk memberikan feed-back, berupa kesulitan apa yang dihadapi, kesan terhadap pelajaran yang baru saja dijalani,
· Memberikan post test (Guru berdialog dengan siswa secara acak dengan menggunakan ungkapan yang baru diajarkan )
· Memberi penugasan di rumah untuk mempraktekkan dialog yang berisi ungkapan yang telah dipelajari.
D.Sumber Belajar
a.Contoh dialog / ungkapan-ungkapan/ scrip percakapan
b. Kaset berisi teks dialog yang terkait.
c. Buku teks yang digunakan yang telah disahkan oleh pihak yang berwenang (judul, pengarang, penerbit, tahun, halaman).
- Penilaian
- Teknik
- Bentuk
- Instrumen
- RUBRIK PENILAIAN SISWA
| INDIKATOR | PENILAIAN | ||
| Tehnik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | |
| 7.1.1 Merespon makna tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta, memberi, menolak jasa 7.1.2 Merespon makna tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta, memberi, menolak barang 7.1.3 Merespon makna tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta, memberi, dan mengingkari informasi 7.1.4 Merespon makna tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta, memberi dan menolak pendapat 7.1.5 Merespon makna tindak tutur yang menyatakan ungkapan menawarkan,menerima,menolak sesuatu 9.1.1 Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta, memberi,menolak jasa 9.1.2 Menggunakan makna tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta,memberi,menolak barang 9.1.3 Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta, memberi dan mengingkari informasi 9.1.4 Mengungkapkan makna tindak tutur yang menyatakan ungkapan meminta,memberi dan menolak pendapat 9.1.5 Mengungkapkan makna tindak tutur yang menyatakan ungkapan menawarkan,menerima,menolak sesuatu | Tes tertulis Tes lisan | Isian singkat Jawaban singkat | The room is very hot. You want to turn on the fan. What do you say? Etc. |
a.Teknik :Tes lisan, unjuk kerja
b. Bentuk :Merespon Ungkapan lisan, bermain peran,Penugasan
c.Instrumen : Lampiran
I. Listen to these situation, then give responses !
1. The room is very hot. You want to turn on the fan. What do you say ?
2. You offer some help to your brother to do homework. Your brother refuses. What doyou say ?
3. You offer your friend to pick him / her up for playing football. What do you say ?
4. You offer some drink to your sister. She refuses. What does she say ?
5. Your friend offers you to play games you refuse because you want to study.
What do you say ?
II. Complete these dialogues using the given expression in the box !
| Can I offer - Yes, thanks - No, thanks - would you like - How about |
1. A : Are you free this afternoon ?
B : Yes what’s up ?
A : ………………. Going to swim ?
B : I’d love to
2. A : Can I help you to take the drink ?
B : …………………. You are very kind.
3. A : May I offer you to get the medicine
B : ……………….. I’m Ok.
4. A : ……………….. to go to the cinema.
B : I’m sorry. I’m busy.
5. A : …………….. You to bring the suitcase?
B : No, thanks ! I can do it my self.
a. Pedoman penilaian :
1. For number I, correct answers scored 3
2. For number II, correct answers scored 2
3. Maximum score : I 5 X 3 = 15
II 5 X 2 = 10
25
4. Maximum mark : 10
5. Student mark : Reached score x 10
Maximum score
b. Rubrik Penilaian :
| No | Uraian | Skor |
| I | Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak Menjawab | 3 2 1 0 |
| II | Setiap jawaban yang benar Setiap jawaban salah / tidak menjawab | 2 0 |
c. Kunci Jawaban :
I. 1. B: Yes, of course
2. I : can you help me to do my homework ?
Brother : I’m sorry, I can’t.
3. I : cant you help me to pick him for playing football ?
4. I : would you like some drink?
My sister : No, thanks
5. I : could you play game with me.
My friend : I’m sorry, I can’t.
II. 1. How about
2. Yes. thanks
3. No, thanks
4. Would you like
5. can I offter
Sidoarjo, ……………
Mengetahui
Kepala SMP SIDOARJO Guru Mata Pelajaran,
THE SUN HOTEL YUPITER GROUP
NIP. NIP.
Langganan:
Postingan (Atom)